Resumen
Venimos de una EF lamentable, militarizada
que buscaba la unidad, orden y disciplina. En su evolución la EF engloba todo
lo que se puede hacer con el cuerpo, buscando los beneficios y el desarrollo de
conductas motrices. Su objetivo es mejorar la condición física.
Se encarga de los aprendizajes de todos los
movimientos realizados por el cuerpo, aporta la educación multidimensional de
la persona y es el primer contacto con deportes de posibles futuros atletas.
Además nos aporta un desarrollo integral.
Se precisa más presencia en el horario
escolar y extraescolar. Se destinan pocos recursos económicos, que se pueden
suplir con la imaginación de alumnos y profesores. Sus beneficios son a nivel
físico, psicológico y social, educa en valores, previene conductas inadecuadas
y favorece la integración. También lucharía contra la obesidad problema serio
en nuestra infancia.
Educa en todos los sentidos, no solo en
contenidos, sino que engloba todo el entorno. Sus índices de práctica son altos
en primaria, cuando se pasa a secundaria si las actividades no son competitivas
y atractivas la dedicación deportiva disminuye.
No podemos hacer deporte de cualquier forma,
siempre con los mejores profesionales para que no haya contraindicaciones. La
EF sirve para motivar y evitar malas conductas y el reflejo del deportista
tiene que ser positivo.
Evaluación
propia
La EF ha sido una asignatura poco valorada en
el currículo del alumno, durante gran cantidad de años ha sido considerada como
una “María”, una asignatura que figuraba en el horario escolar pero se le daba
poca importancia, se utilizaba para rellenar huecos. Hace 50 años era
considerada un vehículo que transmitía las ideas del régimen franquista, exigía
orden y disciplina y no respetaba las ideas innovadoras de la anterior
Republica.
Con su evolución se vio que es una parte
importante en la adquisición de conocimientos, que no se obtienen de una forma
tan formal como en el resto de las materias pero son, a mi juicio, mas
importantes. La EF se encarga de todos los movimientos realizados con el
cuerpo, se educa a través de la expresión corporal y también, fundamentalmente,
ayudan al alumno a desarrollarse como persona, formando una serie de valores
éticos imprescindibles para su vida. Fomenta el compañerismo, la integración,
solidaridad y previene conductas inadecuadas. Todos estos valores morales son
indiscutibles en la educación integral del niño.
En la jornada lectiva son pocas las horas
dedicadas a esta materia, por eso cada vez son más las actividades
extraescolares dedicadas a los deportes y distintas actividades físicas. Es
necesario que la formación que tengan los profesores sea la adecuada, que sepan
desarrollar y motivar la creatividad e imaginación de los niños. En secundaria
es cuando más importante es esta actuación, es una edad donde los alumnos
pueden tener conflictos personales e inadaptaciones, un buen docente debe saber
encauzarlo adecuadamente.
Los atletas de élite pueden ser una imagen a
imitar, pero con cuidado, no siempre sus actuaciones son las adecuadas.
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